Время работы

ПН. - СБ.: с 10-00 до 18-00 ПЕРЕРЫВ: с 14-00 до 15-00 ВС.: выходной

ПЕРЕХОД на ШИРОКУЮ ЛИНЕЙКУ

    В истории обучения становлению детского почерка  это одна из существующих проблем. Заметим, что выглядит этот переход  довольно своеобразно: учитель  сам по своему усмотрению обязывает учащихся начать писать в тетрадях с широкой линейкой. До этого у детей была опора в начертании – вторая линейка, которая сохраняла размер букв, поэтому этот скачок-переход  выглядит, как прыжок через пропасть, поскольку ребёнку надо как-то быстро уменьшить размер букв и ещё впоследствии  как-то этого размера придерживаться.  И вот тут начинаются слёзы…, отчасти вызванные тем же учителем, снижающим отметку за работу именно из-за почерка. 

    Конечно, переходить на широкую линейку нужно, этого никто не отрицает, поскольку вся средняя школа пишет именно в ней, но хотелось бы, чтобы этот переход был безболезненным и спокойным, без ужаса в глазах ребёнка, поэтому мы предлагаем свой подход в решении данной проблемы.

    «Тренажёр по исправлению почерка» № 4, 5 как раз и помогают малышу перейти на новую строку. В тетрадях  предусмотрена работа над постепенным уменьшением размеров   букв до нужного, требуемого средней школой. Есть задания на обведение предложенных слов, они помогают ребёнку ориентироваться в сроке при написании слова-предложения. Конечно, не обойтись и без самостоятельного прописывания, поэтому в тетрадях отведено место и для такого вида работ. С целью расширения лексического запаса ребёнка, материал для вышеописанных  заданий разработан на основе устоявшихся словосочетаний, то есть фразеологизмов. 

    Задания, подобранные для  тетрадей (двух частей), строятся на основе прописывания похожих в начертании букв или тех, которые чаще путаются  самими  детьми. 

    Не остались без внимания и заглавные буквы. Это касается, прежде всего, их размеров на строке, соотношения со строчными буквами.     

    Хотелось бы заметить, что в истории графического начертания и становления детского почерка,  тетради такого плана выходят впервые. Никто пока ещё  не предпринимал попытки оказания помощи детям при переходе на широкую линейку. 

    Нам бы очень хочется, чтобы письмо в широкой линейке тоже стало посильным малышу, чтобы оно приносило радость, чтобы исчез страх перед такой проблемой, чтобы не было даже мысли у ребёнка, что я не смогу, а вдруг не получится…